Doelstelling voor basisscholen

Doelstelling voor basisscholen is het identificeren van educatieve mijlpalen en het uitzetten van routes naar hun prestaties. Het betekent ook het identificeren van gewenste gebieden van persoonlijke ontwikkeling van individuele studenten en de professionele groei en effectiviteit van de faculteit. Effectieve doelen stellen in de elementaire setting beïnvloedt meer dan het klaslokaal voor alle deelnemers, reikt naar persoonlijke en professionele levens om zelfvervulling te creëren en een verlangen om te blijven verbeteren.

academici

Het vaststellen van het educatieve doel op de basisschool is enigszins ingebouwd in het curriculum door middel van verplichte minimumvaardigheden testen, zoals lezen en rekenen. Deze tests fungeren als academische doelen omdat ze duidelijk aangeven wat er gedurende het jaar aan elk vak moet worden geleerd. Gebruikmakend van de vereiste passerende scores van deze tests als het uiteindelijke doel, wordt de routekaart voor prestatie samengesteld met de vragen die de test van elke proefpersoon omvatten. Leer de cursisten de informatie die nodig is om elke vraag goed te beantwoorden onder de knie te krijgen, en dan wordt het uiteindelijke doel bereikt - het beheersen van voldoende informatie om een ​​score te behalen die op de tests scoort.

Persoonlijke ontwikkeling van studenten

LegacyProject.org suggereert dat het schooljaar begint en eindigt met een strategie om dromen te bepalen. Leer elementaire studenten om doelen te stellen door hun dromen te identificeren en hen te helpen een route naar hun prestatie in kaart te brengen. Het Legacy Project maakt gebruik van doelen stellende oefeningen zoals "Leer om te dromen" om de verbeelding aan te wakkeren en het "Droomthema" waar het gekozen verlangen een onderliggend levensthema wordt. De 'Doelbrief' speelt een integraal onderdeel in het proces van toewijding aan het bereiken van een doel: een doel en de gewenste uitkomst of levenstoepassing worden opgeschreven, waardoor het proces volledig opzettelijk wordt.

Faculteit Persoonlijke en professionele ontwikkeling

Vervulde mensen maken effectieve leraren, en het stellen van doelen op de persoonlijke en professionele gebieden van het leven van een lagere school helpt het individu om vervulling te bereiken. Jack Canfield, auteur van de serie "Kippensoep voor de ziel", stelt de volgende doelen voor het stellen van doelen voor om persoonlijk en persoonlijk vervulling te bereiken: als een resultaat: de volledige verantwoordelijkheid op zich nemen voor het eigen leven en succes; identificeer verlangens, deel ze in delen en wijs specifieke 'actie stappen' toe om iemand naar de prestatie van het verlangen te brengen, visualiseer de prestatie van het verlangen, en blijf onwrikbaar volhardend in het nastreven van het verlangen. Persoonlijke verlangens zijn voor iedereen anders, maar professionele wensen of doelen, gerelateerd aan onderwijs, zijn het bereiken van een vermogen om te communiceren met specifieke leeftijdscategorieën, het vermogen om nieuwsgierigheid te inspireren en de wens om te leren, en de ontwikkeling van een wendbare geest om voortdurend te blijven creëer nieuwe en opwindende ervaringen in het elementaire klaslokaal.