Educatieve voordelen van bloggen

Volgens onderwijsspecialisten Drs. Fernette en Brock Eide, het gebruik van blogs in een educatieve omgeving levert verschillende voordelen op. Deze voordelen omvatten de bevordering van kritisch en analytisch denken, betere toegang tot en blootstelling aan kwaliteitsinhoud en een combinatie van solitaire en sociale interacties met gelijken. De educatieve voordelen van bloggen kunnen zich ook uitstrekken tot de administratieve en onderwijsaspecten van hoe een klas werkt.

Kritisch en analytisch denken

Peter Duffy, Educational Development Officer van de Hong Kong Polytechnic University, en Dr. Axel Bruns, Media and Communication, lid van de faculteit Creative Industries aan de Queensland University of Technology, suggereren dat studenten op verschillende manieren kunnen profiteren van de structuur van een blog. Een blog biedt studenten de mogelijkheid om kritisch denkvermogen te demonstreren en taal- en schrijfprincipes te gebruiken die analytisch denken en bevattingsvermogen demonstreren. Blogs geven studenten ook een platform van waaruit creatieve risico's kunnen worden genomen, zeggen Duffy en Bruns. Aangezien studenten schrijfopdrachten krijgen voor blogposts, zullen ze de voordelen leren van toewijding, planning en planning als ze ernaar streven om deadlines te halen en op het onderwerp te blijven.

Verhoogde blootstelling aan hoogwaardige inhoud

Terwijl studenten verschillende vaardigheden toepassen die ze in het klaslokaal geleerd hebben bij het schrijven van een blog, neemt de kans toe dat ze wetenschappelijk materiaal tegenkomen, zeggen de Eides. Wanneer een student een onderwerp krijgt om over te schrijven, zal hij waarschijnlijk gegevens opzoeken die haar standpunt ondersteunen. Ze kan inhoud uit verschillende bronnen vinden en leert met vallen en opstaan ​​het verschil tussen gezaghebbende en niet-gezaghebbende bronnen. Bloggen is een effectieve educatieve tool en kan worden gebruikt als onderdeel van de cursusvereisten of als een extra kredietinspanning. Hoe dan ook, de blogs moeten relevant zijn voor materiaal dat in de klas wordt behandeld.

Solitaire en sociale interactie

Blogs, zegt Duffy en Bruns, worden over het algemeen gezien als weinig meer dan een internet-prikbord. De opvoeders beweren echter dat, in tegenstelling tot prikborden, een blog zijn maker een overheersende ruimte geeft om individuele meningen te uiten, terwijl prikborden dat niet doen. Prikborden markeren de gedachten van een groep meer dan dat ze de individueel uitgedrukte gedachten doen. Eenvoudig gesteld, bieden blogs een podium voor één auteur, terwijl messageboards een podium bieden voor een groep individuen. Deze eigenschap maakt bloggen van meer educatieve waarde, zeggen Duffy en Bruns.

Onderwijs- en administratieve voordelen

Duffy en Bruns zeggen dat bloggen ten goede komt aan studenten door aanvullende ondersteuning te bieden voor de administratieve zaken in een klaslokaal. Naast een officiële schriftelijke correspondentie tussen docenten, studenten en ouders, kan een blog bijvoorbeeld dienen als een centrale locatie die materiaal bevat dat relevant is voor de klas, zoals agenda's van evenementen, herhalingen van opdrachten en cursus-syllabi. Met zijn mogelijkheid om digitale foto's en video's te ondersteunen, kan een blog ook een verzamelplaats zijn voor studenten om afbeeldingen en video's te bekijken van lesactiviteiten, zoals een excursie.