Voorbeelden van hoofdcompetenties

Veel van hoe een kind op school groeit of hoe een bedrijf functioneert, hangt af van de belangrijkste competenties. De opdrachtgever aan het roer van een school of bedrijf stelt de normen voor het milieu. Als de opdrachtgever via gedragspatronen een positieve omgeving creëert, motiverende veranderingen faciliteert, integer leidt en objectief blijft in situaties, kan ze een op groei gerichte omgeving realiseren.

Vergemakkelijken van verandering voor een positieve omgeving

In een onderwijssysteem verwacht de lokale gemeenschap dat de belangrijkste competentie bij het faciliteren van verandering een positieve omgeving op scholen creëert. De opdrachtgever aan de top vergemakkelijkt de motivatie. Als aanjager voor verandering kan ze zich bijvoorbeeld richten op het omarmen van verandering door sterkere relaties tussen studenten en docenten en tussen studenten onderling op te bouwen. Indien goed gefaciliteerd, verspreidt de motivatie zich door het schoolklimaat voor een positieve omgeving die wordt onthuld door de leerresultaten van de studenten.

Dienen als een leider met integriteit

Organisaties groeien in een ondersteunende en vertrouwde omgeving. Een opdrachtgever door de competentie van serviceleiderschap neemt de persoonlijke verantwoordelijkheid om een ​​omgeving van hoge ethiek te verzekeren. Een directeur toont bijvoorbeeld integriteit door individuele verschillen te respecteren en iedereen gelijk te behandelen. Ze neemt de verantwoordelijkheid om als leider te dienen door mogelijkheden voor zelfontplooiing te identificeren om persoonlijke groei te creëren en aan te moedigen.

Driving Achievements door middel van terugkerende patronen

Naast werkgerelateerde vaardigheden, verwijst een hoofdcompetentie ook naar gewoonten en motieven. De terugkerende patronen van positief denken, spreken, handelen en voelen van een opdrachtgever kunnen prestatienormen stellen. Als voorbeeld in een educatieve omgeving kunnen hoog presterende studenten patronen van persistentie, motivatie, prestatie en zelfvertrouwen demonstreren. De positief terugkerende patronen van een opdrachtgever kunnen de aanjager zijn van prestaties.

Analyse van informatie om doelstelling te blijven

Een directeur als managementleider begrijpt dat ze, voordat ze aannames maakt of tot een beslissing over een situatie komt, informatie moet verzamelen en analyseren. Ze neemt bijvoorbeeld de tijd om vragen te stellen over een situatie uit verschillende bronnen om objectief te blijven. Ze observeert relaties en gedrag en blijft op de hoogte. Wanneer ze de informatie heeft geanalyseerd, is ze proactief in het nemen van een beslissing.